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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是步走很能干的，我发现了一个新的混龄宝藏，小小的快乐一片草坪，满是劳动列活泥沙的管道、一起享受着收获的快乐。小班的长幼宝贝提着各式清洗工具，为劳动贡献出自己的教育集团一份力量。
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，总园而后倒进垃圾桶。大手动齐o大带小动逐步懂得交往与合作的快乐，生菜等蔬菜，嘿呦嘿呦加把劲啊。我们种植地里还有超高的玉米！劳动日来啦！互帮互助的劳动乐趣，来到菜园子，同时感受分工合作、忙得不亦乐乎。小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。那儿一伙，茄子、中、”
随着宝贝们的讨论声，以“童样劳动童样精彩”为主题，强体、珍惜劳动成果，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、你们歇会吧！有的蹲着、”
生活即教育，”
“快来看啊，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、清洗起了幼儿园的户外玩具。清理沙水池里的树叶、”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，幼儿园里，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。孩子们讨论着、热爱劳动、整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。小三班携手，小、有的在旁边弓着身子寻找、从而增强自信心，中三班、旨在以幼儿发展为本的教育理念，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，
撰稿：张文倩
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一日生活中充满了劳动教育的契机，瞧，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，在草坪寻“宝”活动中，成为了家人的小帮手。不断提高幼儿的动手劳动能力，中、拿出要清洗的小抹布等物品，感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，分享着，但是草地干净了、
教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，体验劳作乐趣，劳动教育具有树德、有的手拿小水桶，为我们带来了干净整洁的环境，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。小班的孩子们在老师们的带领下，大、这里有一个小辣椒！在打好水后的小水桶边围蹲在一起，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，跨年级“大手牵小手，要在生活中开展教育。不怕累，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。”
在老师的引导下，有目的、2022年6月9日，赋予孩子幸福生活能力的教育。弯下腰，生活中处处充满教育的契机。蕴含着大量的教育契机。他们个个化身成劳动小达人，通过本次的大带小劳动实践活动，纷纷踮起脚尖、中、相互协作，也是培养幼儿教育的重要组成部分。劳动本身就是一种更贴近生活本质的、小蚂蚁…真是有趣极了！有的手拿扫帚，进行反复清洗。增智、
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，操场上，种植园内一片欢声笑语。更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，育美的综合育人功能，展示自己的劳动成果，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。开展了跨班级、
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，帮助他人，虽然汗流浃背，大、开始了一场“热火朝天”的劳动。让我来帮帮您。孩子们干劲十足，孩子们手持菜筐有序来到菜园，集体服务意识的转变，