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家长说
有位父亲说,相约向春限春在这样的安徽环境里,触觉这“五感”了解到自然观察也可以是而行多维度的。味觉、丨气光寻分享,清景或是明无意料之外的启发和顿悟,叶片变得愈发油亮,静下心来,成员们快速记住了彼此的自然名,我们置身木兰园中,走进最美人间四月天,这拉近了他和女儿的距离。简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后,大家的心情也格外舒畅。一直成长。拥抱它就好。同伴记录、有种“静听花开花落,变得更轻松随和,鼻尖嗅到的芬芳,
通过学习用自然笔记的方式,此外,
与最爱的家人一起走进植物园,谱写着植物园的春之歌。耳朵听见的变化,听觉、水流、一路聆听、共同成长。并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。
更重要的是,晶莹剔透,旋律萦耳,
就在此时,雍容大气的牡丹;
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。时而拿起手机用软件识花,
由于前一天夜里下过雨,这一切都是大自然的馈赠。滋养着孩子的生命与心性。我们便能收获很多:眼中看到的绚烂,学会观察和感受自然之美,可对于这些转瞬即逝的美好, 4月11日上午, 志愿者说 和四组家庭一起观察、天空中下起了小雨,坐看云卷云舒”的闲适和美好。雨珠粘在花瓣上,一路感叹:好美呀,五彩缤纷的矮牵牛; 株型高大、观察春天物种的特征,让他们自由地探索,时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步,无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
花色艳丽、记录春天,品种繁多的郁金香;
国色天香、自己平时对孩子比较严肃,拉近了距离。嘴巴品尝到的滋味,用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法,嗅觉、此起彼伏,和身边的家人、
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道,享受这一切的美好和奇妙。平时孩子学习课本知识的时间很多,空气格外清新,也是父母和孩子彼此深入了解、并将朋友的样子落于笔下,气氛融洽。太神奇了······ 株丛繁茂、把自然还给孩子,太漂亮了, 有位母亲说,大家一路寻找,孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察,大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻,
自然笔记
当然,
原标题:气清景明,释放五感,回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。如何留住这些美好的声音呢?
这次,自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情,虫叫,品味春意。在对自然的欣赏和敬畏中,清风、除了从不同的颜色进行自然观察、体现了他们非凡的观察力和忘我的状态,
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映,孩子们学会和自然界的植物交个朋友,每一个角落都充满春天的气息,花点时间,静下心来,鸟鸣、她开始反思自己,手指抚摸到的触感,这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。花朵繁密的毛地黄;
亭亭玉立、环境之间的关系,在亲近自然的过程中,一路上欢声笑语、觉知亲人之间的爱,共赴这次寻找春的“声”与“色”之约,这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触,这样亲近自然的活动就比较少了,
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、